学习“三个代表”重要思想 坚持“与时俱进”思想路线

日期：2004/8/21 10:19:40     来源：本站    浏览量：1844

摘 要：本文密切结合学院实际，阐明在坚持党的“从实际出发，实事求是”的辩证唯物主义是思想路线的基础上，必须突出“与时俱进”的时代特点和要求；在坚持发展是第一要务的前提下，如何正确理解和处理生产与生活的关系，发展与发钱的关系；并在办学理念、管理模式上提出了创新的要求。


    二OO三年，在厅党组领导下，我们在全力实现本年度各项工作目标的过程中，通过院党委中心学习小组和厅党组安排的三天集训，反复学习了“三个代表”重要思想。通过学习，我深深体会到：“三个代表”重要思想作为马克思主义在我国社会主义现代化建设伟大征程中发展的新阶段，是我们为实现党的“十六大”提出的全面建设小康社会的新的奋斗目标而不懈努力的重要指导思想。它不仅仅只是三句话，而是马克思主义在新时期的新成果和具体的理论表现形式。因此，认真学习和努力实践“三个代表”重要思想，是我们每个共产党员和党员领导干部在新时期全面建设小康社会的伟大实践中，坚持“立党为公，执政为民”的基本要求。

    一、坚持“解放思想，实事求是，与时俱进”，是新时期党的辩证唯物主义思想路线的新要求.

    我们所处的时代，是在党的领导下，改革开放事业迅猛推进的新时代。随着我国经济体制改革的不断深入，我国在政治、经济、思想、文化、科技、教育等领域里的管理体制发生了重大变化。这些变化，随着我国社会主义市场经济体制的建立，还在不断的深化。这在客观上要求我们各级党员领导干部，在实际工作中，在坚持党的“从实际出发，实事求是”的辩证唯物主义思想路线的基础上，必须突出“与时俱进”的时代特点和要求。否则在实际工作中，我们就会背离辩证唯物主义的思想路线，遭受不必要的挫折和损失。

    例如，就我们水利水电职业技术学院而言。近年来，随着我国改革开放事业不断深入，我院所面临的办学形势也在发生日新月异的变化，经历了从中专到大专，从两千人的小规模到超过四千人大规模的转变。其中：无论是管理的理念，管理的组织结构、管理职能划分和实现方式都发生了相应的变化，并且还将继续发生变化，原来我们所熟悉、习惯了的方式和方法已经先后被放弃和改变。

    如教学管理。在原来的中专层次和小规模的办学条件下，教务处在学校各项教学管理活动中，可以实行一竿到底的管理方法。现在我院进入大专层次和大规模的办学条件下，我们推行了以财务预算为导向的院系两级管理，以系为基础的管理模式，各项具体教学活动由系（部）组织实施，教务处由原来的具体实施职能转变为计划协调、督促检查和考核评定。学生和后勤管理亦发生了相应的变化。

    如果我们的认识和工作，不能随着发展变化了的情况而发展变化，我们解决问题的方式和方法不能随着变化的情况而改变，我们的工作就会遭受不必要的损失和挫折，这一点在我们现在所处的改革开放的新时代尤其明显。因此，坚持“与时俱进”为主要特征的党的辩证唯物主义思想路线，体现了新时代对我们哲学思维的新要求。

    二、坚持发展第一要务，把发展放在各项工作的首位。

    发展是党执政兴国的第一要务，这是江泽民同志在“三个代表”重要思想中阐发的基本思想之一。也是对邓小平同志关于“发展是硬道理”重要科学判断的诠释，是我们各项工作实践的科学指南。

    在实践中，我们也深深体会到，在我国改革开放迅猛发展的今天，各种利益和矛盾冲突日益突出。如，在我院发展中，目前就遇到了如何认识学院当前发展的机遇？如何实现当前发展的机遇？这些矛盾和问题具体表现为在学院内部管理中，是沿袭老观念、老模式、老方法，还是按照不断扩大的办学规模和上升的办学层次采用新的办学观念，管理模式和管理方法？在学院发展问题上，是只顾眼前，小步发展；还是抢抓机遇，未雨绸缪，着眼长远，为寻求稳定、持续发展的新机遇，争取更大的发展？在发展建设问题上，是依靠国家，还是走自力更生为主，争取外援为辅的道路？等等。集中起来就是如何正确理解和处理生产与生活的关系？如何正确理解和处理发展与发钱的关系。

    在实践中，我们体会到任何事物都是处在不断的运动、变化和发展过程中的。同时，发展是绝对的，静止是相对的；矛盾的存在亦是绝对的，平衡和稳定亦是相对的。在一个单位，只有抢抓机遇、乘势而上、实现大发展，才能为解决大困难创造条件，难变得不难；小发展，只能解决小困难，小难变成大难；不发展就解决不了任何客观困难，则难上加难。我院近几年来的发展实践就充分说明了这个道理。　　　　　　　　　　　　
    在中专办学末期，我校经受着招生难、教学难、学生就业难等极其严峻的办学形势的考验。生源不足、资金不足、岗位不足、人心不稳等困难和问题，紧紧的困扰着学校领导班子和各级干部，学校将向何处去等问题好似一个大问号摆在我们全体教职员工的面前。现在，我们升格为高等职业技术学院以后，前面的问题在一定程度上得到了解决。但是，发展中的新问题，随着我院办学层次的提高和办学规模的扩大又摆在我们的面前。即：场所不足、设备不足、师资不足、管理不足等。可是，这些困难和问题与前面的困难和问题相比有着质的不同，它们是发展中的困难和问题、前进中的困难和问题。并且，学院发展本身，也为我们解决这些困难和问题创造了有利条件。例如去年我们招收学生一千多人，形成了大于往年的学费收入。因此今年上半年我们才有可能拿出近四百万元，投资建设两幢学生公寓，从而为今年两千七百学生入学创造了条件。试想如果我院没有今天的发展，我们就有可能还处于其它中专学校正在面临的困境之中。

    因此，在各项工作中，我们只有遵循江泽民同志在“三个代表”重要思想中，反复强调的“发展是我党执政兴国第一要务”的思想，坚持发展是硬道理的科学判断，就一定能够把我们党的事业不断推向前进，就一定能够把广大职工群众的利益落实在持续、稳定、健康、协调发展的可靠基础上。

    三、坚持创新的要求，不断开创各项工作的新局面。

    江泽民同志在“三个代表”重要思想中，向各级领导干部反复强调在各项工作中“创新”的要求，并明确提出创新是一个国家、一个民族能够生生不息、屹立于世界民族之林的灵魂，并号召全党在建设中国特色社会主义事业中要坚持创新、创新、再创新。

    创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各个方面。唯物辩证法告诉我们，任何事物都是处在不断的运动、变化、发展过程中的。人类在改造客观世界的过程中，同时也改造了人类的主观世界，人的认识也必然随着变化了的事物和实践的深入，而发生改变；人类改造客观世界的手段和方法，亦将随着变化了的过程实现更新，否则，我们在客观世界面前就得不到自由。

    我们学院的工作与我们国家的发展形势一样，也处在不断地变化和发展之中，当前正经历着由中等职业教育向高等职业教育的转变，由原来小规模办学向现在的大规模办学的转变。这在客观上要求我们在各项工作中要顺应这两大转变，来实现我们办学理念的创新、管理制度和管理方法的创新。

    例如在办学理念上，我们是办中等教育或专科教育，还是办专科层次的职业教育，这就涉及到我们的专业设置，课程设置，师资配备和各项管理工作的开展等。过去，我们是小规模低层次办学，现在是大规模相对高层次办学。这是已经变化了的情况，适应这种变化，在管理上，过去是高度集中，一杆到底的管理模式；现在是院系分级管理，分层到位的管理架构，即我们正在倡导和推行的“院系两级管理，以系为基础”的管理模式，这种模式的选择和确立，就要求我们在教学管理、学生管理、行政管理和后勤服务等方面的管理工作均要与这种模式相适应。实践充分证明，这种模式的选择和确立，对于我们在当前四千多人办学规模的条件下，能够有效的实施各项管理工作发挥了积极作用，具有很大的现实意义；而且对我校将要实现的对八千人办学规模的有效管理作了必要的制度和经验上的准备。经过近一年的实践，我们现在可以欣慰的告诉上级领导和全校教职工，大家所担心的规模和质量的关系问题，经过我们在管理制度和管理方法的新探索和成功实践，得到了令人比较满意的解决。当然，我们的实践还在深入，因此我们在管理上的创新还将继续。

    学习“三个代表”重要思想，实践“三个代表”重要思想。我体会到“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继续和发展，反映了当代世界和我国的发展变化对我们各项工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是我们党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。而学习和实践“三个代表”重要思想的关键，就在于坚持以“与时俱进”为要求的，解放思想、实事求是、与时俱进的党的思想路线。我们只有牢牢把握这个根本要求，才能不断增强贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，才能把我们党所开创的有中国特色社会主义伟大事业从胜利推向新的胜利。